Öğretmenler endüstriyel eylem yoğunlaştıkça, okullar öğrenmeyi sürdürmek için akranlar arası öğretim modunu benimsiyor


Greater Masaka alt bölgesindeki okul müdürleri, devam eden öğretmenlerin endüstriyel eylemlerinin etkilerinin üstesinden gelmek için akranlar arası öğretim moduna başvuruyorlar.

Geçen hafta, sanat dersleri için devlet öğretmenleri, gelecek mali yıldan itibaren hükümetin fen dersi öğretmenlerinin maaşlarını seçici olarak artırma kararını protesto etmek için araçlarını ortaya koydu.

Uganda Ulusal Öğretmenler Sendikası-UNATU, ülke çapındaki ilkokul ve sanat dersleri öğretmenlerinden de hükümet taleplerini değerlendirene kadar hizmetlerini geri çekerek davalarını açmalarını istedi.

Şu anda, Masaka bölgesindeki bazı müdürler, öğretmenlerin geri dönmesini beklerken akranlarının öğrenme sürecini desteklemek için öğrencileri görevlendirmeye başvurdu.

Sembabule Bölgesi, Mateete Sub County’deki St Mark Bituntu İlköğretim Okulu’nun müdür yardımcısı Xavier Ssemugabi, öğretmenlerin devam eden endüstriyel eylemine rağmen, öğrencilerin okula rapor vermeye devam ettiğini ve bunun da kendilerine katılmak için araçlar tasarlamasını gerektirdiğini söylüyor.

Okulun şu anda sadece üç personelle kaldığını söylüyor; Tüm sınıfları etkin bir şekilde yönetmek için hiçbir şekilde katılamayan Okul Müdürü, Yardımcısı ve Çalışmalar Direktörü.

Ssemugabi, alt sınıflarda bazı öğrencilere öğretmen rollerinin atanmasına izin veren akranlar arası öğretim yöntemine başvurduklarını söylüyor.

Sembabule semtindeki St Joseph Lwebitkuli İlköğretim Okulu’nda ilkokul dört öğrencisi olan Ian Akampulira, Deus Ntale ve James Muhweezi, derslerinin ilk yedi akran tarafından yürütüldüğünü söylüyor.

Öğrenciler, kendi evlerinde kalma konusunda rahat olmadıklarını ve bu nedenle öğretmenlerin normal derslere devam etmek için hükümetle bir uzlaşmaya varmalarını beklerken okula gitmeyi tercih ettiklerini ileri sürüyorlar.

Masaka Şehri’ndeki Masaka Polis İlköğretim Okulu Müdürü David Ssigenda, özellikle tüm öğretim personelinin tamamı greve katılan diğer okullarda da benzer durumların rapor edildiğini söylüyor.

Başöğretmenlerin, öğretmen olmamasına rağmen okula rapor vermeye devam eden öğrenenlerle sıkışıp kaldığı günümüz koşullarında, daha az etkili olmasına rağmen akran öğretim yönteminin kullanılmasının kaçınılmaz olduğunu açıklıyor.

Sembabule bölgesindeki Uganda Ulusal Öğretmenler Birliği-UNATU Başkanı Mathew Male, okulları, güvenliklerini tehlikeye attığını söylediği yeterli insan gücünün yokluğunda öğrencileri okulda tutmamaları konusunda uyardı.

Ebeveynlerden, öğretmenlerle hükümet arasında bir uzlaşma sağlanana kadar çocuklarını evde tutmalarını istedi ve öğretmenlerin sınıfa döndüklerinde kaybedilen zamanı telafi edeceklerinden emin olduklarını belirtti.

Topluluğunuzda bir hikayeniz veya bizimle paylaşmak istediğiniz bir fikriniz var mı: Bize [email protected] adresinden e-posta gönderin.


Kaynak : https://www.watchdoguganda.com/news/20220623/138751/schools-adopt-peer-to-peer-teaching-mode-to-sustain-learning-as-teachers-industrial-action-intensifies.html

Yorum yapın

SMM Panel