DENIS JJUUKO: Orta öğretim Afrikalı gençler için fark olabilir


Genç bir adam, ona John diyelim, yakın zamanda iş aramak için işletmelerimizden birine geldi. Dördüncü sınıfta Kisoro’da bir yerde durduğunu ve iş bulmak için Kampala’ya taşındığını söyledi. Bazı işçilerimizle aklandı. Bana düzenli bir maaş alabilmek için güvenlik görevlisi yapabileceğini söyledi ya da gençlerin her zaman “mevcut her iş” dediği gibi.

Bugün geçimini bahçıvan olarak kazandığını, ancak genellikle serbest çalışan olarak çalıştığını, bu nedenle kendisine düzenli ve öngörülebilir bir gelir sağlayabilecek bir iş arzusunda olduğunu söyledi. John’un aradığı türden bir istikrara sahip değildim ama ona eve gelip bir kraliyet palmiye ağacını kesmemize yardım edebileceğini ve ona tek seferlik bir ücret ödeyebileceğini söyledim. Ağaç, çevredeki duvar çitinin yakınına dikilmişti ve komşularımızdan bazıları, dev yaprakları düştüğünde rahatsız oluyorlardı.

Bu yüzden evimizi ziyaret etti, kaldırılacak ağacı inceledi. Faturasını eve bir not bıraktı. Ayrıca, herhangi bir iş fırsatı için kulağımı yere dikeceğime söz vermiştim. Evimde bir ağaç kesmesi ve bir iş bulmasına yardım edeceği vaatleri yakında benim için bir kabus olacaktı.

John günde yaklaşık 20 ila 30 kez bip sesi çıkarırdı. Bitmek bilmeyen bip sesleri yüzünden işi ona vermemeye neredeyse karar vermiştim. O sinir bozucuydu. Ama aynı zamanda bu işi yapmasına yardım etmem gerektiğini düşündüm, belki acil bir sorunu çözmesine yardımcı olabilir. Bu yüzden onu, istediği gün gelip işi yapabileceğini bildirmek için aradım.

Saat 4.00 sıralarında telefonum çaldı. Derin uykuda, Pazartesi sabahı birinin beni neden aradığını merak ettim. Ben ne itfaiyeciyim ne de sağlık personeliyim. Ben de güvenlikte çalışmıyorum, o halde neden biri Pazartesi sabahı saat 4.00’de beni arar ki? Yarı uykulu, kimin aradığına bile bakmadan telefonu cevapladım. John diğer taraftaydı, sabahleyin kahrolası ağacı kesmeye geleceğini bana haber vermek içindi.

İnanamadım ama sakin kaldım. Parasını evde bıraktım ve işime devam ettim. John birkaç kişiyle geldi ve dev ağacı kestiler. Daha sonra John ve ekibinin bagajı sökmediğine ve ödeme talep ettiklerine dair bir telefon aldım. John’u telefona verdiler ve “anlaşmanın ağacı kesmek olduğunu, gövdeyi sökmek olmadığını” söyledi ve bu nedenle, eğer gövdenin sökülmesine ihtiyaç duyarsam, bunun başka bir maliyeti olacağını söyledi. Palmiye ağaçlarının kökünden sökülmesi genellikle kolaydır ve bu derin köklere sahip değildir, ancak şimdi John’un üstünlüğü vardı. Ben de evdeki adamlarıma ona ödeme yapmalarını söyledim ve o gitti. Tembel bir Pazar sabahı, kökünden sökmeyi kendim yapabilirim.

John’un davranışı bana Mastercard Vakfı’nın Afrika’da Ortaöğretim: Gençliği Gelecek Çalışmaya Hazırlamak başlıklı bir raporunu hatırlattı. Bu sütunun düzenli bir okuyucusuysanız, kesinlikle duymuşsunuzdur. John gibi insanlardan bahsettiği için tekrar atıfta bulunuyorum. Dördüncü sınıfta okulu bıraktı ve işin geleceği için hiçbir şekilde hazırlıklı değil.

Yani John bir müşteriyi ne zaman arayacağını bilmiyor. Mükerrer müşterilere sahip olmak için fazladan bir mil gitmeniz gerektiğini bilmiyor. Elbette, bagajı çıkarmaktan hiç bahsetmedik, bunun standart olduğunu düşündüm ve yanıldım ama bana ödeme ültimatomları vermekten daha kolay yapabileceği çok fazla iş değildi.

Yine de çoğu Afrikalı gencin ulaşacağı en yüksek eğitim düzeyi orta öğretimdir, ancak John gibi aldıkları eğitim iş ve nasıl idare edeceklerinden bahsetmiyor. John münferit bir vaka değil. Kendini tanıtmayan birçok gençten telefon alıyorum. Nerede çalıştıklarını bile söyleme. Onlara kim olduklarını, hangi örgütleri temsil ettiklerini ve tüm bunları sormalısınız. Bazen onları selamlamak gerekir!

Orta öğretim, bu gençlere dijital pazarlama, e-posta kullanma ve diğer iletişim becerileri gibi 21. yüzyıl becerileri konusunda yardımcı olmalıdır. Böylece John ne zaman arayacağını bilirdi. Bu nedenle Afrikalı politika yapıcıların, John gibi insanlara okuldan çıktıktan sonra bu acımasız dünyada hayatta kalmaya çalışırken ihtiyaç duydukları becerilerin bir kısmını veren orta öğretim sistemleri oluşturmaları gerekiyor.

Yazar bir iletişim ve görünürlük danışmanıdır. [email protected]

Topluluğunuzda bir hikayeniz veya bizimle paylaşmak istediğiniz bir fikriniz mi var: [email protected] adresinden bize e-posta gönderin.


Kaynak : https://www.watchdoguganda.com/op-ed/20220820/141643/denis-jjuuko-secondary-education-could-be-the-difference-for-african-youth.html

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir